期刊论文 |
序号 |
论文 题目 |
作者 |
刊物 名称 |
受助课 题编号 |
卷、期 文献号 |
影响 因子 |
标注 排序 |
1 |
Design of Immersion Virtual Simulation Experiment Based on Haptic Feedback |
Zheng Zhong, Hui-fang Shi, Fei-yue Xue, Yue Zhang, Wei-dong Chen and Dong-bo Zhou |
INTERNATIONAL CONFERENCE on COMPUTER SCIENCE and SOFTWARE ENGINEERING |
CCNU 18IT0304 |
CSSE 2018 |
无 |
第1 |
2 |
A Design Case: The Community of Inquiry Model as a Design Framework for Massive Open Online Courses |
Heng Luo，Tingting Yang，Erin Long |
GCCCE（全球华人计算机教育应用）国际会议 |
CCNU 18IT0317 |
GCCCE（全球华人计算机教育应用）国际 会议 |
无 |
第1 |
3 |
Re-examining the Community of Inquiry Framework from the Perspective of Learning Analytics |
Songer Xu, Heng Luo，Yueying Tan |
ICCSE（International Conference on Computer Science and Education）国际会议 |
CCNU 18IT0317 |
ICCSE（International Conference on Computer Science and Education）国际会议 |
无 |
第2 |
4 |
基于活动理论的CTMA区域网络教研模式研究 |
武滨、左明章、阚伟、张俭、李香勇 |
中国电化教育 |
CCNU16IT0114 |
第9期 |
2.981 |
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5 |
师范生TPACK游戏教学的效果:教师信念的调节作用 |
黄磊、蒋玲、张春梅 |
电化教育研究 |
CCNU16IT0304 |
第12期 |
2.118 |
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6 |
基于微信企业号的混合式教学模式应用研究——以新生研讨 |
翟亚娟、宁敏 |
中国教育信息化 |
CCNU16IT0310 |
第22期 |
0.27 |
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7 |
The Analysis of Experienced and Inexperienced Teacher’s Teaching for Argumentation |
Lin, Y. R., Hung, C. Y. & Hung, J. F. |
International Journal of Science Education |
CCNU16IT0309 |
第39期 |
1.24 |
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8 |
Scaffolding for Argumentation in Hypothetical and Theoretical Biology Concepts |
Weng, W. Y.,Lin, Y.-R*., She, H.-C. |
International Journal of Science Education |
CCNU16IT0309 |
第39期 |
1.24 |
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9 |
Collaborative Game-Based Learning with Motion-Sensing Technology: Analyzing Students’ Motivation, Attention, and Relaxation Levels |
Hung, C. Y.,Lin, Y. R*.,Huang, K. Y., Yu, P. T., & Sun, J. C. Y. |
International Journal of Online Pedagogy and Course Design |
CCNU16IT0309 |
第7期 |
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10 |
Refining a Competency Model for Instructional Designers in the Context of Online Higher Education |
Park, J. & Luo, H. |
International Education Studies |
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第10期 |
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专著成果 |
序号 |
著作名称 |
出版单位 |
作者 |
字数（千字） |
1 |
Web Services可信组合中的访问控制策略研究 |
华中师范大学出版社 |
上超望 |
134 |
专利成果 |
序号 |
专利类型 |
专利名称 |
申请人 |
专利号 |
1 |
发明专利 |
一种基于前置式的移动增强现实型的实验设计方法 |
华中师范大学 |
2018010720457.8 |
2 |
计算机软件著作权 |
学习者学习风格诊断系统V1.0 |
夏丹、柯慧荣等 |
软著登字第2256836号 |
